Önümüzdeki dönemde zorunlu eÄŸitim yılı 4+4+4 ÅŸeklinde 12 yıla çıkartılacak, buna haberlerde okuduk. Ayrıca dershanelere en az ihtiyaç duyulacak ÅŸekilde, sınava dayalı olmayan bir sistemi hedeflemenin yanında öÄŸretmenlerin kariyerlerini ön plana çıkartacak bir uygulama baÅŸlatacağını açıkladı.

Tüm bu geliÅŸmeler toplumun geniÅŸ bir yelpazesini ilgilendirdiÄŸi için tabi ki tartışmaları da beraberinde getirdi. Olumlu bakanlar olduÄŸu gibi olumsuz görüÅŸ ifade edenler de oldu. Peki eÄŸitimin tam merkezinde olan bir kiÅŸi olarak bizler nasıl bakıyoruz, gelin bu gün bu konuda kafa yoralım.

Okuyucularım beni bilirler, yazılarımda yıllardır sınava dayalı eÄŸitim sisteminin yanlış olduÄŸunu, bunun yerine çocuklarımızın doÄŸuÅŸtan var olan kabiliyetleri, istidatları, zeka guruplarına göre eÄŸitilmesi gerektiÄŸini savundum.

Önce öÄŸretmen yetiÅŸtiren kurumlar ele alınmalı, çünkü geleceÄŸimizi emanet edeceÄŸimiz çocuklarımızı onlar doÄŸru yönlendirirlerse, saÄŸlıklı ve eÄŸitimli bireyler bu topluma her ÅŸeyleri ile katkı saÄŸlarlar.

Bu nedenle öÄŸretmenlerimiz sadece üniversite sınavları ile deÄŸil, aynı zamanda mesleÄŸin kutsallığına inanıp, iyi donatılmaları gerekiyor. Bu da yetmiyor, AÄŸrı Dağı kadar sabırlı, Uhud Dağı kadar çocukları sevmeleri gerekiyor.

MÜFREDAT ÇAÄžIN ÖTESÄ°NÄ° DÜÅžÜNMELÄ°

ÖÄŸretmen de tek başına bir ÅŸey ifade etmiyor, müfredat çok önemli. Bugün trafik kazalarını durduramıyorsak, alkol ve madde bağımlılığı ile mücadelemiz sürüyorsa, vergi kaçıranlar varsa, depremde çürük binalar yapılıyorsa bunun nedeni müfredatın yetersiz olmasıdır.

Müfredat sadece aklı deÄŸil, aynı zamanda ruhu ve nefsi de hesaba katarak düzenlenmeli. Biz diyoruz ki insan sadece akıldan ibaret deÄŸildir, ruhu vardır, nefsi vardır. Aklı besleyen Fen, Fizik, Matematik gibi dersler ruh ile iliÅŸkilendirilmeli. Nefsi terbiye edebilmeli.

Mevlana Hazretleri diyor ki; “ Bir insanda kalp(ruh-maneviyat, saÄŸ duyu v.b) padiÅŸah olmalı, akıl vezir, nefis ise onlara asker olmalı.

Yani kimsenin olmadığı yerde bizi Allah görür diyen nesiller yetiÅŸtirmek durumundayız.

TAKLÄ°T BÄ°ZE YAKIÅžMAZ

Medeniyetler kurduk, dünya ya yüzyıllarca liderlik yaptık. ÇaÄŸ açtık, çaÄŸ kapattık, bize batılıların yada doÄŸuluların taklidini yapmak yakışmaz.

Allah Kuran’da(Ä°sra 32 ayet) Biz insanları farklı farklı yarattık birbirlerine hizmet etsin” buyrulur. Öyle ise her insanın farklı doÄŸduÄŸunu baÅŸtan kabul edeceÄŸiz.

Ä°kincisi her çocuÄŸun baÅŸarılı olduÄŸu bir alan vardır, siz buna baskın zeka deyin, çoklu zeka deyin ne derseniz deyin o çocuÄŸun biz ilgi alanını bulup, yönlendirme yapmalıyız. Bunun için alt yarışı gibi sınavlara girip çıkması gerekmez. Ä°yi bir öÄŸretmen çocuÄŸunu ilköÄŸretim 4. sınıfta hangi alana yönlendireceÄŸini tespit eder. Kaldı ki yapılacak testlerle de bu saÄŸlanır. Dolayısı ile ilkokul 5. sınıftan itibaren çocuk hem mesleÄŸinin teorik bilgilerini(okulda) alacak, hem de piyasaya çıkıp pratiÄŸini uygulayarak. Ben yeni sistemi böyle olacak biliyorum.

Böyle olunca çocuklarımız rahatlayacak, okul zevkli hale gelecek, veli mutlu olacak, dershanelere de ihtiyaç azalacak.

Ben dershanelerin karşısında deÄŸilim, dershaneler bu defa farklı iÅŸlemler sürdürecek. ÖrneÄŸin yabancı dil kursları, meslek kursları, resim v.b kurslar açacaklar. Yani onlar ekmeklerini yine yemeye devam edecekler.

Åžunu söylemek istiyorum, Milli EÄŸitim Bakanlığımız bu baÄŸlamda doÄŸru yolda, aklın yolu birdir. Biz eÄŸitim sorununu çözen bir devletin, bir çok sorunu da beraberinde çözeceÄŸine inanıyoruz.

Mesele ÅŸu biz nasıl bir insan tipi yetiÅŸtirmek istiyoruz. Dünyadaki